ESTANDAR
Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno.
Identifico transformaciones en mi entorno a partir de la aplicación de algunos principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
COMPONENTE
Entorno físico
Ciencia, tecnología y sociedad
INDICADOR DE DESEMPEÑO
De conocimiento: Diferencio a los seres inertes de los seres vivos, teniendo en cuenta características de cada uno, comparándolos con los que están presentes en mi contexto. Uso para ello la experimentación.
De desempeño: Comparo las características de seres inertes y establezco relación entre la capacidad de conducir calor de algunos de ellos y los circuitos eléctricos, explico su relación con el medio.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Unidad didáctica
Seres inertes y seres vivos.
Conductores de calor- Circuitos eléctricos.
2. Propósito
Conocer las diversas utilidades de los materiales conductores de calor.
3. Desarrollo cognitivo instruccional
Las diferentes utilidades de los materiales conductores de calor.
Conductividad térmica
Para expresar la capacidad de un material o de un fluido para conducir el calor, se utiliza la propiedad física “conductividad térmica” que usualmente es representada por la letra k.
La conductividad térmica es una propiedad que debe hallarse experimentalmente. Las estimaciones experimentales de la conductividad térmica para materiales sólidos son relativamente sencillas, pero el proceso es complejo para sólidos y gases.
Entre los materiales malos conductores del calor se encuentran la madera, el corcho, el vidrio, la cerámica, el algodón, el plástico, el aire, entre otros.
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Conductores de Calor.
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Conductores de Calor.
Aluminio.
Platino.
Cobre.
Hierro.
Oro.
Plata.
Zinc.
Níquel.
Las utilidades
Para la cocina
Para el flujo de electricidad
Para los utensilios
Para herramientas
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